피아제의 인지적 구성주의, 브루너의 표상이론에 대해 說明(설명) 하고 이 이론들이 갖고 있는 수학 교육에서의 시사점을 본인의…
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작성일 23-02-07 18:41
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피아제는 아동을 주위의 자극이나 environment에 의해서 배우는 수동적 존재가 아니라 자발적으로 environment을 탐색하면서 지적인 발달을 스스로 이루어나가는 능동적인 학습자로 보았다 피아제의 주장에 의하면 아동의 사고방식은 성인과 다르고 각 발달단계에 따라 독특한 사고를 한다고 하였다.
(아동수학지도) 피아제의 인지적 구성주의, 브루너의 표상이론에 대해 설명하고 이 이론들이 갖고 있는 수학 교육에서의 시사점을 본인의 의견을 포함하여 서술하였습니다.
Ⅰ. 서론
1. 피아제의 인지적 구성주의
설명
Ⅳ. 출처
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Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
Ⅰ. 서론
다.
3) 아동수학교육에서의 시사점
피아제는 아동의 인지발달에 관해 가장 포괄적이고 독창적인 理論(이론)을 정립한 학자다. Bruner는 1957년 소련의 인공위성 발사로 인해 듀이의 생활중심, 경험중심 교육과정이 아동에게 중요한 내용을 가르치는 데 실패했다는 비판을 받던 당시 학문중심 교육과정으로 교육과definition 변혁에
1) 주요concept(개념)
1) 주요concept(개념)
2. 브루너의 표상理論(이론)
피아제의 인지적 구성주의, 브루너의 표상이론에 대해 說明(설명) 하고 이 이론들이 갖고 있는 수학 교육에서의 시사점을 본인의 의견을 포함하여 서술하시오.
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2) 아동수학교육에서의 시사점
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2) 인지발달 단계
피아제의 인지적 구성주의, 브루너의 표상理論(이론)에 대해 설명(explanation)하고 이 理論(이론)들이 갖고 있는 수학 교육에서의 시사점을 본인의 의견을 포함하여 서술하시오.
(아동수학지도) 피아제의 인지적 구성주의, 브루너의 표상이론에 대해 說明(설명) 하고 이 이론들이 갖고 있는 수학 교육에서의 시사점을 본인의 의견을 포함하여 서술하였습니다.
